OBJETIVOS
• Diferenciar entre sistema operativo y aplicación.
• Conocer algunas de las aplicaciones que llevan instaladas los equipos y su
utilidad.
• Aprender el procedimiento básico para abrir y cerrar programas.
• Reconocer los elementos comunes a todas las aplicaciones.
• Utilizar los botones minimizar, maximizar y restaurar para mejorar el espacio
de trabajo.
• Mover y redimensionar ventanas, distribuirlas sobre el escritorio para adaptar
el espacio de trabajo a las necesidades del usuario del equipo.
medio de lograr aprendizajes más significativos y aumentar la confianza.
CONTENIDOS
1. El sistema operativo.
2. Las aplicaciones.
3. Abrir y cerrar programas.
4. Las ventanas: elementos básicos.
5. Concepto de menú.
6. Trabajo con ventanas: activar, mover, redimensionar, maximizar, minimizar,
restaurar.
7. Uso del ratón: clic en el botón izquierdo y arrastrar
8. Uso del teclado: teclas de escritura, barra espaciadora, tecla ENTER y tecla
de retroceso.
lunes, 8 de octubre de 2012
lunes, 24 de septiembre de 2012
UNIDAD 1
CONOCIENDO EL EQUIPO
1. INTRODUCCIÓN
El objetivo de esta primera unidad didáctica del curso es que el alumnado se
familiarice con el equipo, especialmente con la parte física, al tiempo que aprende algunos procedimientos básicos como encender y apagar el ordenador, mover el ratón, iniciase en el uso del teclado ...
Se trata de un tema introductorio con el que normalmente comienzan los cursos de alfabetización digital y, en muchas ocasiones, el primer contacto de los alumnos con las herramientas informáticas. Es también la ocasión de conocer a nuestro alumnado (sus expectativas, sus experiencias previas, sus competencias digitales, ... ), de crear un buen clima en clase, de establecer lazos que conexionen al grupo y de iniciar un estilo de aprendizaje participativo poco usual en este tipo de enseñanzas. De esta forma crearemos unas condiciones educativas que les aporten la confianza necesaria para enfrentarse a una nueva materia de aprendizaje que, por su novedad, les produce más de una inseguridad. Este es el objetivo de algunas de las actividades que a continuación se proponen.
OBJETIVOS
• Conocer los componentes básicos de un ordenador.
• Conocer los periféricos más usuales y su utilidad.
• Familiarizarse con el lenguaje que se utiliza en textos informáticos reales
como tutoriales, folletos publicitarios, manuales...
• Reconocer la configuración básica de un equipo.
• Comparar diferentes tipos de ordenadores y valorar la relación
prestaciones/precio.
• Conocer el procedimiento para encender el equipo.
• Conocer el procedimiento para apagar el equipo correctamente.
• Iniciarse en el manejo del ratón: colocación adecuada de la mano,
desplazamiento por la pantalla, clic en el botón izquierdo.
• Iniciarse en el manejo del teclado: uso del teclado alfabético y de la barra
espaciadora.
• Adquirir la confianza necesaria para utilizar las herramientas informáticas sin
temor a estropearlas.
• Conocer a los compañeros y compañeras de clase y expresar sus expectativas
respecto al curso.
CONTENIDOS
Componentes básicos: software y hardware.
Los periféricos y su utilidad.
Configuración básica del equipo.
Encendido y apagado del ordenador.
Uso del ratón: posición de la mano, desplazamiento, clic en el botón izquierdo.
Uso del teclado: teclas de letras y barras espaciadoras.
1. INTRODUCCIÓN
El objetivo de esta primera unidad didáctica del curso es que el alumnado se
familiarice con el equipo, especialmente con la parte física, al tiempo que aprende algunos procedimientos básicos como encender y apagar el ordenador, mover el ratón, iniciase en el uso del teclado ...
Se trata de un tema introductorio con el que normalmente comienzan los cursos de alfabetización digital y, en muchas ocasiones, el primer contacto de los alumnos con las herramientas informáticas. Es también la ocasión de conocer a nuestro alumnado (sus expectativas, sus experiencias previas, sus competencias digitales, ... ), de crear un buen clima en clase, de establecer lazos que conexionen al grupo y de iniciar un estilo de aprendizaje participativo poco usual en este tipo de enseñanzas. De esta forma crearemos unas condiciones educativas que les aporten la confianza necesaria para enfrentarse a una nueva materia de aprendizaje que, por su novedad, les produce más de una inseguridad. Este es el objetivo de algunas de las actividades que a continuación se proponen.
OBJETIVOS
• Conocer los componentes básicos de un ordenador.
• Conocer los periféricos más usuales y su utilidad.
• Familiarizarse con el lenguaje que se utiliza en textos informáticos reales
como tutoriales, folletos publicitarios, manuales...
• Reconocer la configuración básica de un equipo.
• Comparar diferentes tipos de ordenadores y valorar la relación
prestaciones/precio.
• Conocer el procedimiento para encender el equipo.
• Conocer el procedimiento para apagar el equipo correctamente.
• Iniciarse en el manejo del ratón: colocación adecuada de la mano,
desplazamiento por la pantalla, clic en el botón izquierdo.
• Iniciarse en el manejo del teclado: uso del teclado alfabético y de la barra
espaciadora.
• Adquirir la confianza necesaria para utilizar las herramientas informáticas sin
temor a estropearlas.
• Conocer a los compañeros y compañeras de clase y expresar sus expectativas
respecto al curso.
CONTENIDOS
Componentes básicos: software y hardware.
Los periféricos y su utilidad.
Configuración básica del equipo.
Encendido y apagado del ordenador.
Uso del ratón: posición de la mano, desplazamiento, clic en el botón izquierdo.
Uso del teclado: teclas de letras y barras espaciadoras.
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